PROPUESTA DE VIVIENDA URBANA

Etapas constructivas de la vivienda urbana

PROPUESTA DE VIVIENDA SUBURBANA

Etapas constructivas de la vivienda suburbana

Este proyecto propone un Sistema de Diseño para la Arquitectura Escolar en el municipio de El Charco, Nariño, como una estrategia de ordenamiento territorial fundamentada en la educación. Ante la ausencia de instrumentos formales de planificación y los altos índices de necesidades básicas insatisfechas exacerbados por el conflicto armado, la propuesta desarrolla el concepto de "territorio educador", concepto teórico que amplía la noción convencional de espacio de aprendizaje, reconociendo que los procesos educativos no se limitan al aula, sino que se extiende al entorno ambiental, a las prácticas culturales y al paisaje. El sistema aquí propuesto desarrolla una serie de piezas que en conjunto articulan una red de equipamientos con la comunidad y el entorno natural, a través de un modelo pedagógico conocido como nuclearización (Polos, Núcleos y Satélites), que permite que la infraestructura educativa se adapte a las dinámicas de los diferentes asentamientos del municipio y actúe como motor de cambio social y sostenibilidad. A través de una arquitectura adaptativa y diferencial que rescata saberes vernáculos y materiales locales, se busca no solo ampliar la cobertura escolar, sino también aportar a la reconstrucción del tejido social y promover la paz en el Pacífico colombiano. En este sentido, el sistema de diseño propuesto se plantea como un modelo replicable que, con las adecuaciones necesarias a cada contexto, podría aplicarse en otros municipios del Pacífico que enfrentan problemáticas territoriales y educativas similares.

Aportes teóricos del proyecto

Etapas de diseño

IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA EN LA CABECERA URBANA Y PILOTO NORTE

IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA EN LA ZONA RURAL

TRABAJO DE CAMPO Y MOMENTOS DE LA PRESENTACIÓN ANTE JURADOS

Tipología de frente activo

Tipología ribereña productiva

Tipología de patio productivo